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文章提出了两年制硕士研究生培养目标应从目前以攻读学术型、研究型学位为主的状况,逐步调整到多种类型并举,以应用型、过渡型学位为主的新格局;从学制、体制、课程设置、导师指导、学位论文要求、科研与实践等方面论述了在新培养目标下两年制硕士研究生的培养措施.
论两年制硕士研究生的培养目标与培养措施
【摘 要】
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文章提出了两年制硕士研究生培养目标应从目前以攻读学术型、研究型学位为主的状况,逐步调整到多种类型并举,以应用型、过渡型学位为主的新格局;从学制、体制、课程设置、导
【机 构】
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兰州大学教育学院,兰州大学生命科学学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2006年3期
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