【摘 要】
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目的:探讨清单式健康教育模式在老年膝关节置换术(TKA)患者康复训练中的应用效果分析.方法:采用随机数字表法,将2018年3月-2019年12月在南京鼓楼医院行TKA治疗的204例老年患
【机 构】
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宁波明州医院质控办 浙江 宁波 315100
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目的:探讨清单式健康教育模式在老年膝关节置换术(TKA)患者康复训练中的应用效果分析.方法:采用随机数字表法,将2018年3月-2019年12月在南京鼓楼医院行TKA治疗的204例老年患者分为试验组和对照组,各102例.对照组采用常规健康教育,试验组在常规健康教育基础上采用清单式健康教育模式.比较两组护理满意度,干预前后自我效能及关节功能的变化情况.结果:干预后,试验组身体锻炼自我效能评分、应对自我效能评分及OKS评分分别为(42.18±6.06)分、(86.34±9.52)分、(40.23±7.69)分,高于对照组(36.45±5.83)分、(75.61±9.23)分、(35.53±7.20)分,差异具有统计学意义(t=6.882、8.173、4.506,P<0.05);干预后,试验组WOMAC评分为(51.49±9.33)分低于对照组(56.28±9.20)分,差异具有统计学意义(t=3.692,P<0.05);试验组满意度为(91.18％)高于对照组(75.49％)(P<0.05).结论:清单式健康教育能提高老年TKA患者自我效能和康复锻炼积极性,从而改善关节功能,提高患者满意度.
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