高等院校办学定位与特色的思考

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自1999年起,我国普通高校大幅度地扩大招生规模,由1998年的108万人增加到2004年的447.34万人,短短6年招生数翻了3番,2004年仅全国高等巾医药院校统招的本专科生就达55438人。这对高校而言是机遇与压力并存。一方面,学生数量增加,扩大了高校的运营规模,降低了运营成本,体现了规模效应;另一方面,学生规模超常规的发展对大部分高校图书馆、教室、实验室、师资队伍、课程体系、教学管理制度等“软硬件”形成严峻挑战,加剧了教育资源的短缺。
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