论文部分内容阅读
目的探讨新生儿低血糖脑损伤的临床特征以及对患儿行为和认知功能的影响.方法将50例低血糖脑损伤新生儿设为观察组,50例低血糖不伴脑损伤新生儿设为对照组.比较两组患儿一般资料(性别、胎龄、出生体质量、Apgar评分等)、最低血糖值、低血糖持续时间、治疗24 h及48 h后血糖恢复正常率,采用贝利婴幼儿发展量表评价患儿的发育状况.结果两组性别、胎龄、出生体质量、Apgar评分等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组最低血糖值及治疗24 h后血糖恢复正常率显著低于对照组(P<0.05或0