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教师传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流，都必须以语言作为凭借。教师通过情趣盎然的表述，精辟入里地分析，入木三分地概括，恰到好处地点拨，把学生带进瑰丽的知识殿堂，并开启心智，陶冶情操，获得精神上的满足，从而“更好地为实现教学目的服务”。
小学语文教学语言的优化
【摘 要】
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教师传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流，都必须以语言作为凭借。教师通过情趣盎然的表述，精辟入里地分析，入木三分地概括，恰到好处地点拨，把学生带进瑰丽的
【机 构】
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惠水县大华小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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