【摘 要】
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农村小学教育基础相对薄弱,学生接触面与阅读量就奥少,直接阻碍阅读教学质量的提升.有鉴于此,本文中选择以农村小学语文为对象,分析开展阅读教学的方法.
【机 构】
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西藏昌都市芒康县教育局 西藏昌都 854500
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农村小学教育基础相对薄弱,学生接触面与阅读量就奥少,直接阻碍阅读教学质量的提升.有鉴于此,本文中选择以农村小学语文为对象,分析开展阅读教学的方法.
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