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六月，又是一年毕业季。此刻，思绪把我拉回到了两年前：教学区纷至沓来漂落的纸屑，似乎在宣泄着某种压抑和不一样的告别，传递着不和谐的声音，点点冷风如刀一样……耳濡目染的孩子们是否也会延续这似乎并不“光彩”的传统。
这是我带的第一届学生，整整三年，有着特殊的情感。毕业季，我在谋划着如何让离别更有意义，成为孩子们生命里别样的记忆。“绿色离校，文明感恩”，这句话浮现在我脑海。
于是，它成为了初中三年最后板报的主题，时刻提醒着每一个孩子，凝心聚力抓落实，青春助力勇担当，不放弃奔跑，跑出女孩儿的优雅，跑出男子汉的担当，跑出15岁的风度，跑向更深沉的善良、更执着的青春、更气派的梦想……
毕业那天，我陆续收到了孩子们的礼物，有笔记本、书、钢笔、文件夹、花盆、信……此刻，还有什么事儿比这件事情重要——送一群15岁的孩子远行。
把每一个孩子放在心上，让每一个孩子都成为幸运儿，因为这样一种信念和期待，三年来，我坚守着自己的教育良心，凭良知做事，用常识质疑，让每天的教育成为孩子们创造幸福生活的艺术，所以我做了很多在其他教师看来很另类的事情。
这是生命中最美的馈赠，而最令我动容的是，一位女孩写给我的信：
敬爱的王老师：
您好！
纵是万般不愿，六月仍旧是来了，离别似乎也近在眼前。其实很早就想给老师写这封信，怎料拖到了毕业。也罢，权当是作为学生的心意吧！曾对这封信有过诸多构思，临了一想，既非作文，真情实意才是重，就都一一摒弃了。而今提起笔，思绪万千，竟不知从何说起……
犹记得初一时，看见老师的第一眼，只觉得您是个戴眼镜、瘦瘦的中年男老师。您当我们的班主任，我的心里既谈不上欢喜，也算不得讨厌，只是淡淡的。可当开学之后，原以为老师会是一个规规矩矩、很是中庸的老师，没想到，老师却连连让我们诧异：班级的日常制度、班级的文化建设、班级的精神气质都让人眼前一亮。老师多年未曾做班主任，是费了您许多心思的，让我们青春梦想10班和其他班与众不同。无疑，在班主任的工作上，老师是一定能让人信服的，同时您也用您的态度和言行教育着我们。
“让他人因我的存在而幸福”，这是老师一开始就教我们的处世道理。想必10班学子们大多被这句话所影响，努力学会在集体中做人。让他人因自身的存在而幸福，或许这就是和谐的真谛吧！老师的存在让10班学子无比幸福，却不知10班的学子们是否也让老师感到幸福？
“仰望星空、脚踏大地”，这是老师教我们做事、学习的态度。做人嘛，就应该踏踏实实一些，与其整天将那些误事的空谈挂在嘴边，不如静下心来踏实干活！学习亦是如此，根本不能妄想一步登天，一步一个脚印才能稳扎稳打。这踏实的精神的的确确通过老师的言行影响着我们。
“沉潜十年、经典阅读”，时常听起老师说“沉潜十年”仍不太明了，想来，可能是说“厚积”才能“薄发”吧！“沉潜十年”不是偷懒，不是闲适，而是努力蓄力，不被世俗说法所困，去拼那个世俗中所认可的成功，而去做那自己认为对的、有价值的事。“经典阅读”也是老师常说的，以前老师提倡我们阅读恐怕更多的是应付考试，而老师所说“经典阅读”可能更多的是增强自身的文化底蕴。“腹有诗书气自华”，喜好阅读的人可能就不会那么庸俗吧！老师为了鼓励我们多阅读，亮出自家书桌上的书，有时更是用书来奖励我们。三年时间的陶冶，想必班上的同学对阅读该会更喜爱吧！
身为青春梦想10班的一名学子，我感到十分幸运，作为班主任的您，更是10班这个幸运之所的主导。三年时间，可以说您不是一个常规里走出来的老师，诚您所说，您做了许多老师都不会做的事。许多细节深究都让人有丝丝暖意，班里五十多名同学，每当有同学生日时，您都会送上礼物，写上寄语，对我们充满期待；政史要背记的要点，这三年，我们用的几乎都是您写的要点。对我们的学习，您总是鼓励我们去拼搏，对于我们的思想变化，您总是循循善诱，不让我们误入歧途……
三年时间，近一千一百多个日夜，您为我们操劳、奔波。曾有人说：“老师总把自己教的学生当成自己的孩子。”王老师，您把我们10班学子当成自己的孩子，而10班的学子同样也把您当成了父亲、朋友，一个永远值得尊敬的人！大家都不会忘记，曾有一个王老师，那么用心地待我们……
祝老师身体健康，家庭幸福，桃李满天下！
您的学生：陈丽娟
2016年6月15日
这是我带的第一届学生，整整三年，有着特殊的情感。毕业季，我在谋划着如何让离别更有意义，成为孩子们生命里别样的记忆。“绿色离校，文明感恩”，这句话浮现在我脑海。
于是，它成为了初中三年最后板报的主题，时刻提醒着每一个孩子，凝心聚力抓落实，青春助力勇担当，不放弃奔跑，跑出女孩儿的优雅，跑出男子汉的担当，跑出15岁的风度，跑向更深沉的善良、更执着的青春、更气派的梦想……
毕业那天，我陆续收到了孩子们的礼物，有笔记本、书、钢笔、文件夹、花盆、信……此刻，还有什么事儿比这件事情重要——送一群15岁的孩子远行。
把每一个孩子放在心上，让每一个孩子都成为幸运儿，因为这样一种信念和期待，三年来，我坚守着自己的教育良心，凭良知做事，用常识质疑，让每天的教育成为孩子们创造幸福生活的艺术，所以我做了很多在其他教师看来很另类的事情。
这是生命中最美的馈赠，而最令我动容的是，一位女孩写给我的信：
敬爱的王老师：
您好！
纵是万般不愿，六月仍旧是来了，离别似乎也近在眼前。其实很早就想给老师写这封信，怎料拖到了毕业。也罢，权当是作为学生的心意吧！曾对这封信有过诸多构思，临了一想，既非作文，真情实意才是重，就都一一摒弃了。而今提起笔，思绪万千，竟不知从何说起……
犹记得初一时，看见老师的第一眼，只觉得您是个戴眼镜、瘦瘦的中年男老师。您当我们的班主任，我的心里既谈不上欢喜，也算不得讨厌，只是淡淡的。可当开学之后，原以为老师会是一个规规矩矩、很是中庸的老师，没想到，老师却连连让我们诧异：班级的日常制度、班级的文化建设、班级的精神气质都让人眼前一亮。老师多年未曾做班主任，是费了您许多心思的，让我们青春梦想10班和其他班与众不同。无疑，在班主任的工作上，老师是一定能让人信服的，同时您也用您的态度和言行教育着我们。
“让他人因我的存在而幸福”，这是老师一开始就教我们的处世道理。想必10班学子们大多被这句话所影响，努力学会在集体中做人。让他人因自身的存在而幸福，或许这就是和谐的真谛吧！老师的存在让10班学子无比幸福，却不知10班的学子们是否也让老师感到幸福？
“仰望星空、脚踏大地”，这是老师教我们做事、学习的态度。做人嘛，就应该踏踏实实一些，与其整天将那些误事的空谈挂在嘴边，不如静下心来踏实干活！学习亦是如此，根本不能妄想一步登天，一步一个脚印才能稳扎稳打。这踏实的精神的的确确通过老师的言行影响着我们。
“沉潜十年、经典阅读”，时常听起老师说“沉潜十年”仍不太明了，想来，可能是说“厚积”才能“薄发”吧！“沉潜十年”不是偷懒，不是闲适，而是努力蓄力，不被世俗说法所困，去拼那个世俗中所认可的成功，而去做那自己认为对的、有价值的事。“经典阅读”也是老师常说的，以前老师提倡我们阅读恐怕更多的是应付考试，而老师所说“经典阅读”可能更多的是增强自身的文化底蕴。“腹有诗书气自华”，喜好阅读的人可能就不会那么庸俗吧！老师为了鼓励我们多阅读，亮出自家书桌上的书，有时更是用书来奖励我们。三年时间的陶冶，想必班上的同学对阅读该会更喜爱吧！
身为青春梦想10班的一名学子，我感到十分幸运，作为班主任的您，更是10班这个幸运之所的主导。三年时间，可以说您不是一个常规里走出来的老师，诚您所说，您做了许多老师都不会做的事。许多细节深究都让人有丝丝暖意，班里五十多名同学，每当有同学生日时，您都会送上礼物，写上寄语，对我们充满期待；政史要背记的要点，这三年，我们用的几乎都是您写的要点。对我们的学习，您总是鼓励我们去拼搏，对于我们的思想变化，您总是循循善诱，不让我们误入歧途……
三年时间，近一千一百多个日夜，您为我们操劳、奔波。曾有人说：“老师总把自己教的学生当成自己的孩子。”王老师，您把我们10班学子当成自己的孩子，而10班的学子同样也把您当成了父亲、朋友，一个永远值得尊敬的人！大家都不会忘记，曾有一个王老师，那么用心地待我们……
祝老师身体健康，家庭幸福，桃李满天下！
您的学生：陈丽娟
2016年6月15日