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在教育课程改革的今天，教师不仅要不断提高自身的综合素质，还应不断更新教学理念和教学方式。那么，在新课程理念指导下应如何进行课堂教学？新课程体系下教师教学行为应做哪些调整转变？面对困境我们应积极寻求有效对策。
对新课程体系下教师教学行为转变的探究
【摘 要】
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在教育课程改革的今天，教师不仅要不断提高自身的综合素质，还应不断更新教学理念和教学方式。那么，在新课程理念指导下应如何进行课堂教学？新课程体系下教师教学行为应做哪些调整
【机 构】
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淮北职业技术学院
【出 处】
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滁州学院学报
【发表日期】
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2010年3期
其他文献
【摘 要】对于当今的小学数学教学领域而言，核心素养已经逐步成为小学数学教学改革工作的风向标。通过对学生们核心素养的培养，除了能够有效激发学生们对数学学科的学习兴趣，还能有效增强学生们的创新意识与探究能力。本文就基于学生核心素养的小学数学课堂教学策略做了相关阐述和分析。 【关键词】核心素养;小学数学课堂;教学策略 一、加强理论教学与实践教学活动的融合 基于学生核心素养的小学数学课堂教学，教师一
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