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为了使学生更好地满足职业岗位的需求,本文认为应采用情境陶冶教学模式、抛锚式教学模式、启发式教学模式、PBL教学模式、合作式教学模式相结合的形式,有的放矢的进行高职语文教学,从而达到事半功倍的效果.
高职语文课程的教学模式研究
【摘 要】
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为了使学生更好地满足职业岗位的需求,本文认为应采用情境陶冶教学模式、抛锚式教学模式、启发式教学模式、PBL教学模式、合作式教学模式相结合的形式,有的放矢的进行高职语
【机 构】
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辽宁现代服务职业技术学院
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2021年28期
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