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在数学教学中,思维素养是核心素养的重要内涵.我们要充分利用错误资源,剖析错误的成因,创设生动的思维情境,激发儿童学习兴趣,让学生经历曲折的思维过程,发展深刻的思维品质,养成良好的思维习惯,发展学生最核心素养-思维素养,促进学生创新能力的提升.
巧用数学错误资源 发展学生思维素养——以人教版五年级上册第五单元《简易方程》为例
【摘 要】
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在数学教学中,思维素养是核心素养的重要内涵.我们要充分利用错误资源,剖析错误的成因,创设生动的思维情境,激发儿童学习兴趣,让学生经历曲折的思维过程,发展深刻的思维品质,
【机 构】
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福建省莆田市城厢区逸夫实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年33期
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