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微格教学的摄像环节应该为反馈评价提供真实、准确、客观、全面的材料.笔者从这一目标出发对镜头设计的指导思想、听课者的角色定位、执教者的行为规范以及指导教师的作用等进行了探讨.
微格教学摄像环节操作原则的探讨
【摘 要】
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微格教学的摄像环节应该为反馈评价提供真实、准确、客观、全面的材料.笔者从这一目标出发对镜头设计的指导思想、听课者的角色定位、执教者的行为规范以及指导教师的作用等
【机 构】
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韩山师范学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2005年11期
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