认知图式理论与大学英语听力教学

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认知心理语言学家认为人的认知是以图式的形式储存于大脑中的。听力理解的过程实质上就是听者的先存知识与新输入的信息相互作用、形成意义的过程。文章从图式的三种基本类型分析了背景知识、语言背景知识和篇章结构知识与英语听力学习的关系,强调加强图式知识的建构可有效地提高大学生的英语听力水平。 Cognitive psychologists believe that human cognition is stored graphically in the brain. The process of listening comprehension is essentially the process by which the pre-existing knowledge of the listener and the new input information interact to form a meaning. The article analyzes the relationship between background knowledge, language background knowledge and discourse structure knowledge and English listening comprehension from the three basic types of schema. It emphasizes that strengthening the construction of schema knowledge can effectively improve college students’ English listening comprehension.
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