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听力教学既是一种语言学习，又是一种技能培养。在听、说、读、写四种技能中，听是最基础、最重要的技能．它不仅是获取语言信息的主要途径，还是提高其他技能的基础。然而听力训练教学一直是英语教学中的薄弱环节。要使听力训练真正有实效，教师要多为学生创设英语语言环境，摸清造成听力困难的因素．激发他们学习英语的动力。本文从研究目前中学英语听力教学存在的问题入手．探究改进听力教学的策略和方法。