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微课是实现翻转课堂的有力工具之一,但什么样的内容适合做微课?如何实现微课与现实课堂的结合?微课如何辅助教师在培养学生自学能力的同时,提升他们的观察发现能力、交流辨析能力、合作探究能力?本文将从一些课堂教学的案例出发,探索对“微课”的“正确理解”和“合理利用”.
巧用微课,提高小学数学教学效率
【摘 要】
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微课是实现翻转课堂的有力工具之一,但什么样的内容适合做微课?如何实现微课与现实课堂的结合?微课如何辅助教师在培养学生自学能力的同时,提升他们的观察发现能力、交流辨析
【机 构】
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江西省赣州市寻乌县实验小学,江西 赣州 342200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年1期
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