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本文以南方医科大学、湖北科技学院生物医学工程特色专业人才培养方案为研究对象，对课程体系中课程类型之间的关系、基本架构、必修课与选修课、课程学分、学时分配、主干课程与就业方向、集中实践教学环节等要素进行比较分析，探索课程体系的科学性、合理性，以达到优化课程体系、全面提高生物医学工程专业人才培养质量的目的。