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小学生的作文。概括地说是所谓“真”．即体验真、感情真，我手写我口．我手写我心。作文的“真”从何而来？来自作者对生活的体验与感悟。笔者以为，只要教会学生用“两条视线”读懂生活，感悟生活，不断获得“自然得之于己”的愉悦，便能达到“欲罢不能”的乐写境界。
“真”从何来？
【摘 要】
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小学生的作文。概括地说是所谓“真”．即体验真、感情真，我手写我口．我手写我心。作文的“真”从何而来？来自作者对生活的体验与感悟。笔者以为，只要教会学生用“两条视线”读懂生
【机 构】
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丹阳市教师进修学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2006年03B期
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