现代信息技术在初中英语教学中的应用探讨

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在教育信息化不断推进的时代背景下,信息技术在教育教学领域的应用已经成为当前教育改革的基本方向。英语是初中阶段培养学生核心素养的重要学科。通过信息技术,特别是互联网技术的参与,教师能够打破传统课堂的局限,为学生建立充满活力和思维碰撞的智慧课堂,强化课堂育人功能,推动课程目标的全面落实,促进学生的全面发展。基于此,本文从教育信息化背景出发,结合初中英语教学中存在的问题,探究现代信息技术的教学应用策略。
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小学英语学科是小学课程中的一门基础学科,鉴于英语应用的广泛性,现在的小学英语学习从一年级就已经开始。相对于其他学科,英语这门语言学科缺乏学习的语言环境,同时在小学低年级段的英语学习基本上是以对话为主,需要学生背记,这样的状况很容易使学生失去学习兴趣。兴趣是激发学生主动学习最有效的手段,所以要结合学生的特点,从激发学生学习兴趣着手,来培养学生英语学习的热情。
摘 要:习近平总书记在全国教育大会上特别强调,教师要围绕立德树人的目标来教。因此,作为小学数学教师,我们在日常教学中尝试实践“知识本位”向“育人本位”的转换,研究总结学科育人的策略:追溯数学历史,激励学生的理性精神;拓展教学内容,陶冶学生的爱国情怀;录制讲题视频,培养学生的主体意识;评比口算之星,提升学生的计算品质;整理典型错题,提高学生的数学素养。通过策略的不断完善,充分发挥了学科的育人价值。 
摘 要:语文一直以来都在基础教育课程体系结构中占据着至关重要的一席之地,是学生必须学习并且要学好的一门知识。与此同时,各种各样的信息化教育工具伴随着信息技术的发展而崛起,为基础教育带来了新的选择。本文立足于此,对如何运用信息技术优化小学语文教学结构展开了探究,提出了趣味导入、创设情境、提前预习、线上教学、丰富资源、系统复习、突破难点、积极学习等建议,希望能够为小学师生在语文范畴内的共同成长带来有效
摘 要:信息技术在与学科教学深度融合的过程中发挥了积极的作用,特别是在小学语文阅读教学中,通过视频、图片、音频等形式生动形象地展现在学生面前,使得抽象的语言文字变得直观易懂,而且点燃了学生的学习兴趣,还使学生在其辅助下,透过文字语言感知文本内涵,加深理解。基于此,本文将阐明小学语文阅读教学的含义,然后提出阅读教学和信息技术整合的有效举措,并对两者的深度融合展开探讨。  关键词:小学语文;阅读教学;
摘 要:微课是微型课程的简称,它以微型教学视频为主要载体,内容简洁,用时较短,因此被广泛地应用到小学数学课堂教学当中。基于此,为了提高小学生的综合水平,教师可以合理应用微课教学策略,建构新的数学学习模式,从而激发学生的数学学习潜能,促进学生数学核心素养的提升。本文就微课在小学数学课堂教学中的实际应用进行分析研究。希望此研究能够为广大教师提供一些帮助,仅供参考。  关键词:小学数学;微课;教学模式;
摘 要:教学改革进入到新阶段,必须落实个性化教学,充分尊重不同个性,依据学生兴趣和特长等,尽最大努力做到因材施教,使学生自主学习,促进人的综合发展与确保数学教学提质增效。本文站在小学数学教学视角上,针对教改中实施个性化教学重要作用进行分析,同時提供个性化教学实践策略,希望对数学教学创新改革有启示和借鉴价值。  关键词:小学数学;教学改革;个性化教学;素质教育  中图分类号:G62 文献标识
摘 要:小学时期的语文学习占据了学生大多数的时间,语文学科作为人文性学科,主要是为了培养学生对文字的理解能力,提升学生的思想道德水平,帮助学生养成正确的世界观、人生观、价值观,让学生能够健康快乐地成长。教师需要深入到学生之中,了解学生的心理发展特征和学科基础以及学习能力等,将此和教学内容结合起来,这样才能够满足学生的学习需求,激发学生的求知欲。教师要选准时机,正确应用多媒体教学,发挥多媒体教学的真
摘 要:语文作为培养学生文学素养、人文品质的重要工具,一直以来都在基础教育课程体系中占据着重要位置,其重要组成部分——阅读更是备受师生重视。文章立足于此,从小学这一奠定学生学习基础的关键时期出发,对如何优化语文课堂教学展开了研究,提出了培养兴趣、尊重文本、创设情境、传授方法、鼓励自读、合理提问、建立合作、适当拓展、读写结合等策略,希望以此为同仁带来新的教学启发。  关键词:小学语文;阅读教学;优化
期刊
摘 要:随着现代职业教育体系的逐步发展与完善,中职院校成为我国教育体系中的一个重要组成,在我国社会主义现代化建设中培养了很多优质的专业人才。机械基础课程在中职院校属于重点科目,是学生在实践中深化自身理论知识的关键,且这门课程包含的知识点比较多,学习难度较大,整体教学效果并不理想。但教师应用一体化教学有利于提高课堂教学效率,因而接下来本文就一体化教学在中职机械基础课程中的应用进行如下分析。  关键词