浅谈初中音乐教学中节奏训练的策略

来源 :北方音乐 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaowangdoc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于初中音乐教学中节奏训练的策略,本文就初中音乐教学中节奏教学现状进行阐述。基于此,对初中音乐教学中节奏训练的策略围绕三点进行分析:尊重学生主体地位,激发学生参与积极性;创建节奏训练情景,提高教学质量;组织节奏训练实践活动,培养学生节奏感,希望能为教学活动的开展提供帮助。
其他文献
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
国内近几年由于地产项目的政策转变,需要有文化产业作为背景,如果经过详实的调研,大家便知文化产业的根基在民间。民间那些侥幸保留下来的手工业、老作坊、老聚落、传统农作
自我效能理论在诸多领域都得到了广泛应用,在学校教育情境中,自我效能主要有三种作业方式:学生对调节自身学习,掌握学业的效能信念;教师对激发和提高学生学习的个体效能信念;
美国著名心理学家班杜拉提出的自我效能感是人类行为的重要控制因素。自我效能感在影响职业院校学生成长的诸因素中是一个不可忽视的重要心理因素,它对学生的成长和发展成为
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技