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本文从认知性、情感性、行为性和适切性4个方面设计问卷,对苏州农业职业技术学院281名学生进行专业认同研究,从而深入的掌握学生的专业认同现状,进而从个人层面和学校层面提出有针对性的建议。
高职院校学生专业认同的现状及建议——以苏州农业职业技术学院为例
【摘 要】
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本文从认知性、情感性、行为性和适切性4个方面设计问卷,对苏州农业职业技术学院281名学生进行专业认同研究,从而深入的掌握学生的专业认同现状,进而从个人层面和学校层面提
【机 构】
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苏州农业职业技术学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
：
2018年江苏高校哲学社会科学研究基金(专题项目),项目名称——文化自信提升涉农大学生专业认同的路径研究(项目编号2018SJSZ452)
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