【摘 要】
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近年来英语教学有了较大发展,教学手段与设备也有所改善。但由于客观环境条件的限制,同学们学习英语的主要方法仍然是读(精读、泛读、快速阅读、课外阅读等)。所以,读的技能
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近年来英语教学有了较大发展,教学手段与设备也有所改善。但由于客观环境条件的限制,同学们学习英语的主要方法仍然是读(精读、泛读、快速阅读、课外阅读等)。所以,读的技能和阅读理解的质量,直接影响着他们的英语学习。 遗憾的是,许多同学在学习英语多年之后,仍然“不会读”或“读不懂”。他们把英语教课书当作”识字课本”,苦心地记忆每一个生词,或者认真地进行语法分析甚至把每句话都译成汉语。然而其结果如何呢?他们抱怨说:生词记住了,难句分析了,课文也念熟了,却不知道文章的意思,阅读理解题还是做不对。那么,其症结何在呢?
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