论文部分内容阅读
在数学教学过程中，如何培养学生的创新能力已经成为广大数学教师当前所面临的突出问题。教师应当充分地鼓励学生发现问题，提出问题，解决问题。
初中数学教学方法初探——如何培养学生的创新能力
【摘 要】
：
在数学教学过程中，如何培养学生的创新能力已经成为广大数学教师当前所面临的突出问题。教师应当充分地鼓励学生发现问题，提出问题，解决问题。
【机 构】
：
保定市清苑县孙村中学
【出 处】
：
科学大众(科学教育)
【发表日期】
：
2012年11期
其他文献
摘 要：“数学味”是指数学的思想、方法和应用价值，通过解决实际问题提炼并升华的数学思想和方法，有着特殊的美和价值。 关键词：数学课堂； 数学思想； 数学方法 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）10-076-001 细观如今的小学数学课堂，数学味在逐渐被淡化、冷落，数学教育失衡的局面也屡见不鲜。那到底怎样才能让我们
改革传统的体育教学,就要改革只重视传授运动技术,以学会运动技术为宗旨进行机械的、重复的、单调的、枯燥无味的技术练习,而忽视发展学生的身体素质,增强学生的体质现象,因
慢性化脓性中耳炎亦称“耳底疮”,是以流脓、听力下降及低调耳鸣为主的中耳病症。在耳鼻喉科临床上非常多见,是耳部的常见病多发病,尤以儿童发病率更高。在我国城市人口抽样
摘 要：随着新课程改革的推广和实施，以自主、合作、探究为特征的小组合作活动受到了广大英语老师的重视。合作学习作为一种教学方法、教学模式，对于改善课堂教学气氛，激发学生的参与热情和创造思维，促进学生良好的非认知品质的发展起到积极的作用。本文将根据笔者的教学实践以及平时对初中英语课堂的观察和反思，结合典型教学案例，阐述自己的一些策略和体会。 关键词：合作学习； 英语教学； 策略和体会 中图分类号：
〔摘要〕不论怎样评价，十月革命都是一件历史大事。由于十月革命同共产党、暴力革命、社会主义紧紧联系在一起，因此苏联模式的国家和西方模式的国家对其存在着截然不同的评价，其本质在于固化或虚化共产党的执政地位和社会主义的制度基础。正因为如此，研究十月革命主要不是学术探讨，而是政治和国际政治问题。就欧洲而言，冷战结束后，苏联模式与西方模式的对抗不复存在，对十月革命讴歌和诋毁都失去了意义，逐渐转向学术研究，但
今年5月6日下午,温州市鹿城区华盖里小学在操场上举行少先队主题队会,在天气并不闷热(多云到阴,24～26℃)的情况下,不到1小时先后有7名小学生发生站立不稳而晕倒。这着实使学校
中共早期领导人教育思想是我党早期领导人在探索救国救民真理过程中，在对中国半殖民地半封建社会传统教育弊端进行尖锐批判以及对中国新教育发展进行构想的基础上逐步提出来的
摘 要：本文试对初中历史教材中活动课的开展现状进行探究，并思索如何让历史活动課在初中历史教学中发挥更大的效益，体现其实用性和价值。关键词：初中历史教材； 活动课； 开展现状； 对策中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）12-064-001《义务教育历史课程标准（2011年版）》的“基本理念”中提出“鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价
摘要：叶圣陶先生说过：“‘教’都是为了达到用不着‘教’。”这句话道出了语文教育的科学精髓：“教”，着眼于教师的教育过程符合学科规律；“用不着教”，着眼于学生的学习过程符合认知规律——二者统一于知识与能力的有效转化。事实证明，学生自学比被动地听老师讲课积极得多，效率更高。 关键词：语文教学； 自主探究； 自学潜能 中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编