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"灌输"是小学阶段实现德育目的的重要路径之一,然而在德育灌输实施之中,却出现了很多有悖德育伦理的错误行为,这些行为不可避免地造成了小学生思想道德素质建构的成人化倾向,以至于成年后出现道德退化的现象。本文从德育灌输的主体、内容以及实施过程的成人化表现展开论述,进而分析得出理论与实际相脱节是德育灌输成人化产生的根本原因。