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随着我国经济的快速发展，高职教育越来越受到重视。师资队伍是高职人才培养的关键，我国自20世纪90年代提出“双师型”教师政策，至今已有十余年时间。对政策进行回顾和分析，有利于我们认清政策的实施状况和未来走向。本文分析了高职“双师型”教师政策的背景、内容和影响，以期对其进行清楚的阐释，并试图探索完善该政策的途径。