【摘 要】
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多元文化社会已成为当今世界普遍存在的社会现实,同时也不断冲击着统一的国家身份认同。英国的国家身份认同问题由于国内四个地区历史和文化的差异性,长久以来没有得到根本性
【机 构】
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东北师范大学思想政治教育研究中心; 东北师范大学国际与比较教育研究所;
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目“国外价值观教育现状调查及可借鉴性研究”(课题编号:16ZD102);吉林省教育厅项目“英国国家身份认同教育对吉林省民族教育政策的启示”(课题编号:1605004)
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多元文化社会已成为当今世界普遍存在的社会现实,同时也不断冲击着统一的国家身份认同。英国的国家身份认同问题由于国内四个地区历史和文化的差异性,长久以来没有得到根本性的解决。而这种差异所导致的分权政治体制以及由此造成的教育系统和公民教育课程的多样性,使得公民教育在构建统一国家身份认同中没有发挥出应有的作用。在多元文化背景下,特别是在英国这样一个有着独特历史传统和政治体系的国家,英国四个地区公民教育政策作为加强国家身份认同的重要途径,公民教育在建构统一国家身份认同方面的作用还有待于进一步加强。
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