【摘 要】
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长期以来,多数学校由于应试教育的影响以及对实验教学理解的偏差与局限,对实验教学的深入研究和改革力度不大,特别是对演示实验,大多学校只是用实验室配备的现成器材,按教材
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长期以来,多数学校由于应试教育的影响以及对实验教学理解的偏差与局限,对实验教学的深入研究和改革力度不大,特别是对演示实验,大多学校只是用实验室配备的现成器材,按教材上固定模式,不论效果如何,应付了之,有的甚至只是在黑板上讲实验,根本没有发挥实验教学培养学生创造能力的作用.因此,如何改进演示实验,培养学生的创新能力,是广大初中物理教师应重视的问题.
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