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教学有效性，是每个教师都比较关注的热点话题，关系着学校教育教学工作和学生学习的质量，数学与其他学科有着明显的区别，逻辑性比较强，主要是培养学生的逻辑思维能力。随着新课程改革的实施和不断深入，在农村小学数学的教学中，如何构建高效的数学课堂，为学生提供一个轻松、优质的课堂环境，提高教师的教学质量显得尤为重要，本文从农村小学的实际情况出发，探究了提高小学数学教学有效性途径。