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课堂教学要提倡启发式，这已是大家的共识，而怎样搞好启发式教学，也要仁者见仁，智者见智。我们经过多年的实践，体会到要搞好启发式教学，教师要具备四个要素，灵活应用四个技巧。我们称之为“课堂启发式教学的四、四法”。四个要素是：丰富深厚的专业基础和实践经验；能认真分析、吃透教材的能力；懂得一些教育心理学和唯物辩证法及善于用专业的观点、流畅生动的语言分析表达的素质。四……