【摘 要】
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微视频以短小精悍、活泼生动、方便使用的特征为学生提供自主探究学习的桥梁,在小学信息技术课中巧妙利用微视频开展教学活动,能满足不同层次的学生个性化的需求,从而提高课
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微视频以短小精悍、活泼生动、方便使用的特征为学生提供自主探究学习的桥梁,在小学信息技术课中巧妙利用微视频开展教学活动,能满足不同层次的学生个性化的需求,从而提高课堂教学的高效性。文章结合Flash中“制作多图层动画”一课,浅谈通过灵活运用微视频,突破教学重难点,优化信息技术课堂教学,进一步为学生打造自主、高效的课堂,培养学生自主学习能力和创新精神。
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