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【摘 要】 中学体育教学在于培養学生强健的体魄。只有拥有良好的身体才能完成各类生活学习任务，而田径教学又是中学体育教学中的一个重要环节。随着新课改对中学田径教学提出新的要求，其要求充分结合学生的发展特点制定符合他们的田径教学课程，从而创建学校体育教育文明与教学的和谐发展。本文将重点介绍新卡该下中学体育田径教学的重要性以及創新教学进行探讨。
【关键词】 新课改；中学体育；田径教学；探索
【中图分类号】 G63.26 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）13-0-01
以往中学体育中田径课程的教学目标和内容还是集中在培养学生运动技能以及支持、鼓励学生参加田径锻炼方面，促进学生身体、心理的健康成长，而忽视了学生在体育课程中的主观能动性以及合作技能的发展。在教学中老师都是注重运动技能的培训以及学生最后的运动成绩，没有根据学生的个体差异制定符合他们学习的方法，所以使得学生学习积极性不高。而新课改以后就要求老师在教学过程中采用互动式教学，在传授学生体育知识和技能的时候，将学生放在学习的主体位置，帮助学生进行自主、探究合作学习，开展面向全体学生的教学方法，加强师生之间的互动，从而提高田径教学效果。
一、中学体育田径教学的重要性
1.有利于学生身心健康成长
田径运动是在走、跑、跳跃以及投掷等方面进行练习，它是符合中学学生练习的有效方式，作为一种很好的锻炼方式，田径在体育运动中占有重要作用。在运动中不管是哪个年龄阶段的都适合进行田径运动，而且田径运动的动作简单，容易学习还可以进行广泛的开展，所以在中学中作为学生体育学习的重点。田径运动可以起到全面健身的效果，通过各种身体练习，使学生达到身心全面发展。而且田径类运动的学习和锻炼可以很有效发展学生的身体素质，培养他们良好的意志力和心理素养，为其他运动项目的学习打基础，也为拥有健康的体魄时刻做准备。
2.符合我国教育标准
一直以来国家教育部门都倡导学生德智体美全方位的发展学习，国家教育部门一直都很重视学生的体质素质的培养，因而在不断完善体育教学内容和方法。让学生可以根据自身特点培养运动爱好和特长，革新以后的田径课程就重点强调学生可以根据自身特点和需要，选择他们适合发展的运动项目和教学内容，进行深化学习，在各种项目比赛中体验成就感，培养自我价值。
3.有利于培养学生的体育精神
回顾以往历史我国历来体育运动项目在国际上都享有一定地位。但是随着社会的发展，人们生活水平的提高，越来越多的年轻人忽视体育精神的培养，很多青年学生都缺乏一定的耐力，整体身体素养有所下降，所以要加强对中学生体育精神的培养。在中学中重视体育田径课程的开展，不仅有利于他们自身综合能力的锻炼，还是我国整体体育国力的体现。
二、新课改背景下中学体育田径教学的有效策略
1.培养学生的兴趣，让学生认识都田径的重要性
老师在进行田径教学时要充分结合学生的特点，中学生普遍好动，一般让他们参加课外活动他们都很乐意，但是如果是进行比较耗体力的项目时可能就会产生厌烦的心理。所以老师在教学中要正确运用教学方法，通过愉快的教学方法来吸引学生进行田径锻炼，可以在课堂教学开始之前通过播放节奏感很强的音乐，让学生做好准备热身工作，同时在整个田径教学中都以边运动边放松学生身心的教学方法，让他们可以在田径学习中保持轻松愉悦的心情，从而提高课堂效率。
2.改善教材内容，使教学内容丰富多彩
由于中学田径教学的内容相对比较固定，所以让学生提不起积极性，但通过老师对教材内容进行丰富并且适当的调整，结合学生的爱好将教学内容生活化、趣味化。这就需要老师一改以往的教学方式，在开展田径教学时将教学内容丰富化，做到所选择的内容可以有利于促进学生身心发展，提高学生注意力，还能培养学生学习兴趣的教学方法。比如在田径短跑素质课中，老师让学生反复进行50米跑步，老师发生学生都没有兴趣，但是这时通过结合生活小游戏来开展短跑训练就可以起到不同的效果。老师将短跑改为短跑接力赛这个游戏，利用游戏不仅提高了学生的学习兴趣，还让他们得到了很好的田径项目练习，激发了他们的竞争意识和成就感。
3.对体育田径教学效果进行评价
在课堂上老师不急要调动起学生的学习积极性，还要对开展课程的有效性进行评价，这样才能知道这样教学模式有没有起到教育学生的目的。可以通过提问让学生回答，看他们的理论知识掌握情况，也可以开展比赛在实践中检验学生田径技能的掌握。老师可以在课堂上进行探究式提问，做到以学生为主体，将问题提出以后，让学生们进行分组讨论得出结果以后，老师再来进行点评，这样可以学生团结合作的精神为真正进行田径运动比赛做铺垫。因为在运动比赛中不仅是要培养学生的技能掌握情况，更多的是树立他们的合作意识，只有这样才能让他们在正在的比赛中不骄不躁，为以后步入社会建立良好的心态做准备。所以对于整个教学的效果老师要注重使用有效的方法进行检验，起到教育学生的作用。
三、小结
在中学中注重对学生体育精神的培养十分重要，其中田径运动项目十分符合中学生的学习特点，随时随地都可以进行。在教学过程中老师要注重对学生个性化的培养，用创新的教学方法来满足不同学生的需求，让他们可以寻找自己的爱好和特长，在田径运动中锻炼自身意志，得到身心健康成长。
参考文献：
[1]葛士顺.从趣味田径运动角度探究田径选项课教学对策与改革[J].淮南师范学院学报.2011（03）
[2]赵国强.新中国体育教学原则在田径教学中应用的发展研究[D].内蒙古师范大学，2013
【关键词】 新课改；中学体育；田径教学；探索
【中图分类号】 G63.26 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）13-0-01
以往中学体育中田径课程的教学目标和内容还是集中在培养学生运动技能以及支持、鼓励学生参加田径锻炼方面，促进学生身体、心理的健康成长，而忽视了学生在体育课程中的主观能动性以及合作技能的发展。在教学中老师都是注重运动技能的培训以及学生最后的运动成绩，没有根据学生的个体差异制定符合他们学习的方法，所以使得学生学习积极性不高。而新课改以后就要求老师在教学过程中采用互动式教学，在传授学生体育知识和技能的时候，将学生放在学习的主体位置，帮助学生进行自主、探究合作学习，开展面向全体学生的教学方法，加强师生之间的互动，从而提高田径教学效果。
一、中学体育田径教学的重要性
1.有利于学生身心健康成长
田径运动是在走、跑、跳跃以及投掷等方面进行练习，它是符合中学学生练习的有效方式，作为一种很好的锻炼方式，田径在体育运动中占有重要作用。在运动中不管是哪个年龄阶段的都适合进行田径运动，而且田径运动的动作简单，容易学习还可以进行广泛的开展，所以在中学中作为学生体育学习的重点。田径运动可以起到全面健身的效果，通过各种身体练习，使学生达到身心全面发展。而且田径类运动的学习和锻炼可以很有效发展学生的身体素质，培养他们良好的意志力和心理素养，为其他运动项目的学习打基础，也为拥有健康的体魄时刻做准备。
2.符合我国教育标准
一直以来国家教育部门都倡导学生德智体美全方位的发展学习，国家教育部门一直都很重视学生的体质素质的培养，因而在不断完善体育教学内容和方法。让学生可以根据自身特点培养运动爱好和特长，革新以后的田径课程就重点强调学生可以根据自身特点和需要，选择他们适合发展的运动项目和教学内容，进行深化学习，在各种项目比赛中体验成就感，培养自我价值。
3.有利于培养学生的体育精神
回顾以往历史我国历来体育运动项目在国际上都享有一定地位。但是随着社会的发展，人们生活水平的提高，越来越多的年轻人忽视体育精神的培养，很多青年学生都缺乏一定的耐力，整体身体素养有所下降，所以要加强对中学生体育精神的培养。在中学中重视体育田径课程的开展，不仅有利于他们自身综合能力的锻炼，还是我国整体体育国力的体现。
二、新课改背景下中学体育田径教学的有效策略
1.培养学生的兴趣，让学生认识都田径的重要性
老师在进行田径教学时要充分结合学生的特点，中学生普遍好动，一般让他们参加课外活动他们都很乐意，但是如果是进行比较耗体力的项目时可能就会产生厌烦的心理。所以老师在教学中要正确运用教学方法，通过愉快的教学方法来吸引学生进行田径锻炼，可以在课堂教学开始之前通过播放节奏感很强的音乐，让学生做好准备热身工作，同时在整个田径教学中都以边运动边放松学生身心的教学方法，让他们可以在田径学习中保持轻松愉悦的心情，从而提高课堂效率。
2.改善教材内容，使教学内容丰富多彩
由于中学田径教学的内容相对比较固定，所以让学生提不起积极性，但通过老师对教材内容进行丰富并且适当的调整，结合学生的爱好将教学内容生活化、趣味化。这就需要老师一改以往的教学方式，在开展田径教学时将教学内容丰富化，做到所选择的内容可以有利于促进学生身心发展，提高学生注意力，还能培养学生学习兴趣的教学方法。比如在田径短跑素质课中，老师让学生反复进行50米跑步，老师发生学生都没有兴趣，但是这时通过结合生活小游戏来开展短跑训练就可以起到不同的效果。老师将短跑改为短跑接力赛这个游戏，利用游戏不仅提高了学生的学习兴趣，还让他们得到了很好的田径项目练习，激发了他们的竞争意识和成就感。
3.对体育田径教学效果进行评价
在课堂上老师不急要调动起学生的学习积极性，还要对开展课程的有效性进行评价，这样才能知道这样教学模式有没有起到教育学生的目的。可以通过提问让学生回答，看他们的理论知识掌握情况，也可以开展比赛在实践中检验学生田径技能的掌握。老师可以在课堂上进行探究式提问，做到以学生为主体，将问题提出以后，让学生们进行分组讨论得出结果以后，老师再来进行点评，这样可以学生团结合作的精神为真正进行田径运动比赛做铺垫。因为在运动比赛中不仅是要培养学生的技能掌握情况，更多的是树立他们的合作意识，只有这样才能让他们在正在的比赛中不骄不躁，为以后步入社会建立良好的心态做准备。所以对于整个教学的效果老师要注重使用有效的方法进行检验，起到教育学生的作用。
三、小结
在中学中注重对学生体育精神的培养十分重要，其中田径运动项目十分符合中学生的学习特点，随时随地都可以进行。在教学过程中老师要注重对学生个性化的培养，用创新的教学方法来满足不同学生的需求，让他们可以寻找自己的爱好和特长，在田径运动中锻炼自身意志，得到身心健康成长。
参考文献：
[1]葛士顺.从趣味田径运动角度探究田径选项课教学对策与改革[J].淮南师范学院学报.2011（03）
[2]赵国强.新中国体育教学原则在田径教学中应用的发展研究[D].内蒙古师范大学，2013