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农村小学校长,不仅需要有很强的教育决策能力和实践能力,更要有先进的教育思想和独特的办学理念,才能使学校立于不败之地。
1 学校发展的灵魂是确立先进的办学理念
一个现代校长,要想领导好并发展好学校,首先要确定把握住发展学校的“魂”,这个魂就是办学理念。有了理念才有信仰,有了信仰才有追求,有了追求才会成功。校长只有确立先进的办学理念,才能把学校和教师引导到最高境界,进而把学校发展到最高境界。怎样才能确立先进的办学理念?
1.1 要有前瞻性作为一校之长,首先要具有战略家的眼光、教育家的风范。高瞻远瞩,善于把握时代发展的脉搏,能够敏锐抓住教育的未来走向和社会发展提供的机遇,勇敢地构造校本发展的蓝图,做到超前规划,超前发展。
1.2 要有创新性要创新必须敢于突破和超越环境,突破和超越自己。突破环境不是置环境的约束而不顾,而是把握环境中各要素的特点和规律,能动地利用各种因素,把环境中的限制因素转化为促进因素。而要做到这一点,首先校长自己必须有一个突破和超越,不是将自己放在被动的执行者的地位,而是看做相对独立的决策者;不是扮演一个事务者的角色,而是扮演规划学校发展的战略家。
1.3 要有独特性特色和理念应是一脉相承的。现代学校办学,必须首先突出具有自己独特风格的办学理念,才能独树一帜,才能立足于时代发展的潮头,努力做到“人无我有”“人有我专”。
2 实现办学理念的关键是抓住校园文化建设
校园文化建设是以學生为主体,以课堂文化和课余活动为主要形式,以校园为空间的多方面、多类型的文化活动。就其内容而言,它主要由学校的物质文化、精神文化和制度文化等构成。它通过特定的人文环境的熏陶、渗透和升华,将其长期孕育和积淀的专业精神和传统作风,形成该环境中的少年儿童共同的文明礼貌、行为规范、为人处世的尺度,从而不断作用于校园文化主体,实现以德育人的目的。
2.1 校园物质文化为学校教育教学提供良好的育人空间校园物质文化是校园文化教育的物质体现,物质文化形态是学校校园文化的外在标志。学校教育教学要真正取得实效,必须与学生的实际活动以及在这些活动中的体验结合起来才能实现。而这些实际活动是在某种环境、某种氛围中进行的。富有特色的校园“硬环境”是在一定观念支配下造就出的文化成果,也是学校开展教育教学工作的最佳场所。整洁、优雅、舒适、美丽的校园环境使人心情舒畅,精神振奋,注意力集中,思维敏捷。这对学生开朗性格的养成,高雅气质的形成,情感的熏陶和意志的锻炼起着潜移默化的作用。
2.2 校园精神文化为学校教育教学提供良好的文化氛围校园文化作为一种长期积淀形成的特定群体文化,其宗旨是“塑造高尚的精神”,它集知识性与思想性为一体。学校一方面加强教研,不断开拓知识传授的新途径,增强学校浓厚的学习氛围;另一方面有针对性地寓德育于各种教育教学之中,并使之经常化、具体化,在学校的各种活动中使学生受到教育、启迪。
2.3 校园制度建设为学校教育教学营造一种崇德、砺志、求真、向美的氛围校园制度建设,是指学校根据国家有关法规、政策的精神要求,直接贯彻或结合校情而制定的具体实践办法的体现。它对维护学校的正常秩序,促进学生养成良好的行为习惯,起着一定的规范作用。加强制度文化建设是为了保障学校教育的有章、有序和有效;其目的是先用制度来强化,而后用情境来内化。形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化,有利于营造公平、公正的工作环境,有利于形成正义向上的校风。因此,学校制度建设是校园文化建设的基石和保证。
3 利用治校方略、学校荣誉去提升良好的校风
3.1 实施“五个一工程”的治校方略建立一支政治素质高、团结精干、勤政高效、开拓进取、廉政奉公的干部队伍;培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、敬业爱岗、无私奉献的教师队伍;制订一套行之有效、严而有度、切实可行、操作性强的学校内部管理制度;形成一股健康向上、生动活泼、具有特色、高起点、高品位的风尚;营造一个理想、安全、舒适、整洁、优美、文明的育人环境。治校方略从5个方面入手抓学校内部管理,大大促进良好校风的形成。
3.2 确立先进的办学理念“以人为本,微笑服务,让农村的孩子享受城市孩子的同等教育”,这一办学理念的形成,对学生在各方面提出很高的要求,同时对形成良好校风也具有十分重要的作用。
总之,在农村小学硬件建设相对较差的情况下,要使学校教育教学工作行之有效,要确立先进的办学理念,形成良好的校园文化,不落后于城市学校,还必须充分挖掘和利用先进的办学理念和校园文化的潜移默化作用。先进的办学理念和校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的,但其潜在的教育功能将是长远的、全面的,要相信有先进的办学理念和健全的校园文化必然会结出丰硕之果。■
(作者单位:吉林省公主岭市陶家中心校)
1 学校发展的灵魂是确立先进的办学理念
一个现代校长,要想领导好并发展好学校,首先要确定把握住发展学校的“魂”,这个魂就是办学理念。有了理念才有信仰,有了信仰才有追求,有了追求才会成功。校长只有确立先进的办学理念,才能把学校和教师引导到最高境界,进而把学校发展到最高境界。怎样才能确立先进的办学理念?
1.1 要有前瞻性作为一校之长,首先要具有战略家的眼光、教育家的风范。高瞻远瞩,善于把握时代发展的脉搏,能够敏锐抓住教育的未来走向和社会发展提供的机遇,勇敢地构造校本发展的蓝图,做到超前规划,超前发展。
1.2 要有创新性要创新必须敢于突破和超越环境,突破和超越自己。突破环境不是置环境的约束而不顾,而是把握环境中各要素的特点和规律,能动地利用各种因素,把环境中的限制因素转化为促进因素。而要做到这一点,首先校长自己必须有一个突破和超越,不是将自己放在被动的执行者的地位,而是看做相对独立的决策者;不是扮演一个事务者的角色,而是扮演规划学校发展的战略家。
1.3 要有独特性特色和理念应是一脉相承的。现代学校办学,必须首先突出具有自己独特风格的办学理念,才能独树一帜,才能立足于时代发展的潮头,努力做到“人无我有”“人有我专”。
2 实现办学理念的关键是抓住校园文化建设
校园文化建设是以學生为主体,以课堂文化和课余活动为主要形式,以校园为空间的多方面、多类型的文化活动。就其内容而言,它主要由学校的物质文化、精神文化和制度文化等构成。它通过特定的人文环境的熏陶、渗透和升华,将其长期孕育和积淀的专业精神和传统作风,形成该环境中的少年儿童共同的文明礼貌、行为规范、为人处世的尺度,从而不断作用于校园文化主体,实现以德育人的目的。
2.1 校园物质文化为学校教育教学提供良好的育人空间校园物质文化是校园文化教育的物质体现,物质文化形态是学校校园文化的外在标志。学校教育教学要真正取得实效,必须与学生的实际活动以及在这些活动中的体验结合起来才能实现。而这些实际活动是在某种环境、某种氛围中进行的。富有特色的校园“硬环境”是在一定观念支配下造就出的文化成果,也是学校开展教育教学工作的最佳场所。整洁、优雅、舒适、美丽的校园环境使人心情舒畅,精神振奋,注意力集中,思维敏捷。这对学生开朗性格的养成,高雅气质的形成,情感的熏陶和意志的锻炼起着潜移默化的作用。
2.2 校园精神文化为学校教育教学提供良好的文化氛围校园文化作为一种长期积淀形成的特定群体文化,其宗旨是“塑造高尚的精神”,它集知识性与思想性为一体。学校一方面加强教研,不断开拓知识传授的新途径,增强学校浓厚的学习氛围;另一方面有针对性地寓德育于各种教育教学之中,并使之经常化、具体化,在学校的各种活动中使学生受到教育、启迪。
2.3 校园制度建设为学校教育教学营造一种崇德、砺志、求真、向美的氛围校园制度建设,是指学校根据国家有关法规、政策的精神要求,直接贯彻或结合校情而制定的具体实践办法的体现。它对维护学校的正常秩序,促进学生养成良好的行为习惯,起着一定的规范作用。加强制度文化建设是为了保障学校教育的有章、有序和有效;其目的是先用制度来强化,而后用情境来内化。形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化,有利于营造公平、公正的工作环境,有利于形成正义向上的校风。因此,学校制度建设是校园文化建设的基石和保证。
3 利用治校方略、学校荣誉去提升良好的校风
3.1 实施“五个一工程”的治校方略建立一支政治素质高、团结精干、勤政高效、开拓进取、廉政奉公的干部队伍;培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、敬业爱岗、无私奉献的教师队伍;制订一套行之有效、严而有度、切实可行、操作性强的学校内部管理制度;形成一股健康向上、生动活泼、具有特色、高起点、高品位的风尚;营造一个理想、安全、舒适、整洁、优美、文明的育人环境。治校方略从5个方面入手抓学校内部管理,大大促进良好校风的形成。
3.2 确立先进的办学理念“以人为本,微笑服务,让农村的孩子享受城市孩子的同等教育”,这一办学理念的形成,对学生在各方面提出很高的要求,同时对形成良好校风也具有十分重要的作用。
总之,在农村小学硬件建设相对较差的情况下,要使学校教育教学工作行之有效,要确立先进的办学理念,形成良好的校园文化,不落后于城市学校,还必须充分挖掘和利用先进的办学理念和校园文化的潜移默化作用。先进的办学理念和校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的,但其潜在的教育功能将是长远的、全面的,要相信有先进的办学理念和健全的校园文化必然会结出丰硕之果。■
(作者单位:吉林省公主岭市陶家中心校)