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目的研究PBL教学法在中等卫生学校五官科学教学中的应用效果。方法在本校2008级“3＋2”临床医学专业中专阶段五官科学教学中6班采用PBL教学法，7班采用传统教学法。结果PBL教学法的教学效果优于传统教学法。实验班理论成绩与对照班差别不大，但技能成绩明显高于对照班。结论PBL教学法可激发学生学习兴趣，提高学生分析和解决问题能力，值得在教学中推广应用。