【摘 要】
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目的:探究虚拟现实训练(VR训练)在儿童弱视治疗中的应用研究.方法:选取眼科门诊弱视儿童 400 例,其中外斜视性弱视 60 例,在我院于2018年11月至2019年11月进行治疗,按照电脑
【机 构】
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东莞市滨海湾中心医院 广东 东莞 523900
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目的:探究虚拟现实训练(VR训练)在儿童弱视治疗中的应用研究.方法:选取眼科门诊弱视儿童 400 例,其中外斜视性弱视 60 例,在我院于2018年11月至2019年11月进行治疗,按照电脑程序随机分为观察组及对照组,两组各30例.实施虚拟现实训练的是观察组,择传统综合训练的是对照组.对比两组治疗后1月、3月、9月、12 月视力、p-VEP 的变化,以及双眼视功能变化情况.结果:在术后的后1月、3月、9月、12 月,观察组患者的P100潜伏期变化逐渐降低,P100波幅逐渐提升.但是相较于对照组,观察组术后各时间段的p-VEP变化情况均较优(P<0.05);在术后的后1月、3月、9月、12 月,观察组患者的平均视力变化呈现逐渐上升的趋势,且相较于对照组,观察组术后各时间段的的平均视力变化情况均较优(P<0.05);在术后的1月、2月、3月、6 月,相较于对照组,观察组术后各时间段的的双眼视功能均较优,对比差异有统计学意义(P<0.05).结论:针对外斜视性弱视患者,采用虚拟现实训练,可明显缩短疗程,提高弱视治疗的有效率及治愈率,具有临床应用价值.
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