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摘要：合唱是人声的交响，它以多声部的人声演唱为特征。核心体现在一个“合”字上，它要求全体合唱队员在演唱中做到音调准确、音色一致、音量均衡、节奏统一等，其中最重要的是音调准确，如果没有良好的音准概念，其它一切都谈不上。本文就此仅针对一些常常影响合唱音准的问题进行粗浅的阐述。
关键词：合唱 音准 训练
中图分类号：J642.63 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）15-0063-02
在一个合唱队中，常常可能由于个别人的音准不好而破坏了整个合唱的融合与平衡。有时还会出现某一个人或某一个声部单独唱时，听起是准确的，但合起来以后就可能感觉是“不准确”的，其原因就在于合唱是多声部织体，所以音准就会受到很大因素的制约。下面就谈一谈常常会影响合唱音准的一些因素：
一、速度的快慢与音的准确性
在一般情况下，歌曲速度度太快，音准容易偏高，歌曲速度过慢，音准容易偏低。因为演唱快速歌曲时，情绪容易激动，如不加以情绪上的控制，则会造成音准偏高。当演唱慢速歌曲时，力度、速度渐弱，气息缺乏支持，稍不注意，就会导致音准偏低。
如冼星海的《保卫黄河》，这是一首战斗性进行曲，歌曲本身要求速度稍快，才有战斗性和紧迫感，以表达亿万人民奋起抗日的决心和信心。但由于速度稍快，在演唱时，有些地方就不一定唱得准确，特别是中学生在演唱时就更会越唱越快，越快就越不准了，往往会出现下列谱例的情况：
在这种情况下，要想把音唱准，唯一的办法就是跟钢琴放慢速度唱，待音准稳定后再用原速度演唱。
二、节奏与音准
当合唱节奏过于繁杂，合唱的音准一般不太稳定，过于繁杂的节奏能造成演唱者心理上的紧张，从而使演唱者没有把握。同时气息也随之不稳定，发声器官不够松驰，所以给音准带来困难。相反，当作品的节奏过于松散时，音準则容易偏低。如下面的谱例《娄山关》中的男低声部稍不注意就会偏低：
三、合唱力度的强弱与音准
当歌曲力度渐弱又处于长音时，这种情况如不加以其它手段处理，那么弱音处音准将会受到影响。如《黄水谣》的结尾处：
由于情绪逐渐暗谈，力度减弱，音区逐渐向下等因素的影响，一般在唱此句时容易造成音准上的严重偏低，但经过处理后，在“散”字上加上保持与延长音，音准就会变得稳定。
当合唱由弱到渐强时更应注意力度的把握，以及渐强气息的支持和圆润性，否则就会成为弱则垮，强则炸的效果。如《怒吼吧，黄河》谱例：
四、旋律运动与音准
由于音准与旋律的运动密切相联，因此，在以下几种情况下，对音准有着直接影响。
首先，旋律中半音上行时，大多容易唱准，音高也比较稳定，但半音下行时，一般不太稳定，也不容易唱准。如下面谱例《掀起你的盖头来》：
如将“43”倒过来成为“34”，这样就容易掌握音准些。
其次，旋律的运动是由旋律音准所构成，在混声四部合唱中，有的旋律中出现不协和音程或变化音程。这种情况音准就有些不好掌握了，尤其是内声部中出现一些极为特殊音程，这会使音准的掌握上困难更为突出。如下面谱例《娄山关》中的女低音声部：
再次就是旋律音程在超过八度的大跳上下行中，也会给音准带来困难。相比之下，上行超过八度时较好掌握些，下行超过八度的旋律在音准的掌握上更为困难。
最后，频繁的转调也会给音准带来困难。如《蓝色多瑙河》（谱例略），由1=D经历了1=A、1=B、1=G、1=F，五个调的转变，这给合唱带来一定的音准难度。
五、和声与音准
由于合唱属多声部织体，因此，无论个别声部的音准或整体的合唱音准，往往都会受到和声功能与色彩的影响。如下面谱例《怒吼吧！黃河！》中最后一个乐段：
由于内声部变化的出现，使其和弦的功能与色彩变化多端，像这样的作品，在演唱时就需要注意各声部音准的配合。合唱队员不能只有某一声部的变化音，而要有合唱中四部的整体和弦色彩的意识，四部的声音合起来是一个整体和弦，这样就容易掌握其音准了。
六、和声与调式
在一般情况下，演唱大调式的作品比演唱小调式的作品在音准上要容易掌握些，因为大调式的主和弦比小调式的主和弦更有稳定感，而小调式歌曲容易出现音准偏低的倾向，尤其是在速度慢的歌曲中，这种情况更为明显。
七、音准与训练
音的准确性是靠训练出来的，除了极少数人天生的音不准（五音不全者）外，一般都能通过科学的训练而达到音准的有效把握。
歌曲中音准的问题，往往出现在变化音上，这些变化音的出现，导致很多半音与不协和音程的出现，以致旋律不顺口，但又却增加了特殊的音乐色彩，反致旋律很美。如果没有很好地进行训练，这些突然出现的变化音就很难把握。合唱的音准一般分为两种，一种是横的音准——旋律。一种是纵的音准——和声。在合唱训练中，要做到“横”与“纵”的各声部音响关系的音准和谐，就要坚持对合唱团进行必要的基本功训练，才能逐步提高合唱团的音准水平，才能使合唱团的音准达到理想境界。
在训练中，一般习惯性都是升号容易而降号难，在这种情况下，我们可采用一些变化音的视唱练习，让合唱队员依附钢琴伴奏进行视唱，直到离开钢琴都能唱准变化音为止，用这样的方法经过一定时间的训练后，合唱队员的音准问题将会大大提高。下面的谱例就是一条很好的音准训练：
关于影响合唱音准的几种因素，笔者作了以上粗浅的阐述，当然也还有许多其他方面的因素，比如：歌唱情绪对音准的影响也是非常明显的。过分激动或过分暗淡的情绪，都容易对音准造成偏高或偏低。所以，很多合唱队往往会出现在排练时音准很好，演出时就变了，这种情况，主要是由于演出时情绪突然兴奋所导致的，另外就是钢琴伴奏，有时突然节奏变快，使合唱队心理突发紧张，所发出的声音也有不准确之感。
总之，音准问题是合唱中最重要的问题，只有在解决好音准的情况下，才谈得上解决合唱中的其它问题，但要解决好合唱的音准问题，却是一项长期而艰巨的工程，本文所论及的几点关于影响合唱音准的问题，目的是希望能引起同行专家们的关注，并希望我们大家携起手来为我们的合唱艺术事业发展而共同努力！
关键词：合唱 音准 训练
中图分类号：J642.63 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）15-0063-02
在一个合唱队中，常常可能由于个别人的音准不好而破坏了整个合唱的融合与平衡。有时还会出现某一个人或某一个声部单独唱时，听起是准确的，但合起来以后就可能感觉是“不准确”的，其原因就在于合唱是多声部织体，所以音准就会受到很大因素的制约。下面就谈一谈常常会影响合唱音准的一些因素：
一、速度的快慢与音的准确性
在一般情况下，歌曲速度度太快，音准容易偏高，歌曲速度过慢，音准容易偏低。因为演唱快速歌曲时，情绪容易激动，如不加以情绪上的控制，则会造成音准偏高。当演唱慢速歌曲时，力度、速度渐弱，气息缺乏支持，稍不注意，就会导致音准偏低。
如冼星海的《保卫黄河》，这是一首战斗性进行曲，歌曲本身要求速度稍快，才有战斗性和紧迫感，以表达亿万人民奋起抗日的决心和信心。但由于速度稍快，在演唱时，有些地方就不一定唱得准确，特别是中学生在演唱时就更会越唱越快，越快就越不准了，往往会出现下列谱例的情况：
在这种情况下，要想把音唱准，唯一的办法就是跟钢琴放慢速度唱，待音准稳定后再用原速度演唱。
二、节奏与音准
当合唱节奏过于繁杂，合唱的音准一般不太稳定，过于繁杂的节奏能造成演唱者心理上的紧张，从而使演唱者没有把握。同时气息也随之不稳定，发声器官不够松驰，所以给音准带来困难。相反，当作品的节奏过于松散时，音準则容易偏低。如下面的谱例《娄山关》中的男低声部稍不注意就会偏低：
三、合唱力度的强弱与音准
当歌曲力度渐弱又处于长音时，这种情况如不加以其它手段处理，那么弱音处音准将会受到影响。如《黄水谣》的结尾处：
由于情绪逐渐暗谈，力度减弱，音区逐渐向下等因素的影响，一般在唱此句时容易造成音准上的严重偏低，但经过处理后，在“散”字上加上保持与延长音，音准就会变得稳定。
当合唱由弱到渐强时更应注意力度的把握，以及渐强气息的支持和圆润性，否则就会成为弱则垮，强则炸的效果。如《怒吼吧，黄河》谱例：
四、旋律运动与音准
由于音准与旋律的运动密切相联，因此，在以下几种情况下，对音准有着直接影响。
首先，旋律中半音上行时，大多容易唱准，音高也比较稳定，但半音下行时，一般不太稳定，也不容易唱准。如下面谱例《掀起你的盖头来》：
如将“43”倒过来成为“34”，这样就容易掌握音准些。
其次，旋律的运动是由旋律音准所构成，在混声四部合唱中，有的旋律中出现不协和音程或变化音程。这种情况音准就有些不好掌握了，尤其是内声部中出现一些极为特殊音程，这会使音准的掌握上困难更为突出。如下面谱例《娄山关》中的女低音声部：
再次就是旋律音程在超过八度的大跳上下行中，也会给音准带来困难。相比之下，上行超过八度时较好掌握些，下行超过八度的旋律在音准的掌握上更为困难。
最后，频繁的转调也会给音准带来困难。如《蓝色多瑙河》（谱例略），由1=D经历了1=A、1=B、1=G、1=F，五个调的转变，这给合唱带来一定的音准难度。
五、和声与音准
由于合唱属多声部织体，因此，无论个别声部的音准或整体的合唱音准，往往都会受到和声功能与色彩的影响。如下面谱例《怒吼吧！黃河！》中最后一个乐段：
由于内声部变化的出现，使其和弦的功能与色彩变化多端，像这样的作品，在演唱时就需要注意各声部音准的配合。合唱队员不能只有某一声部的变化音，而要有合唱中四部的整体和弦色彩的意识，四部的声音合起来是一个整体和弦，这样就容易掌握其音准了。
六、和声与调式
在一般情况下，演唱大调式的作品比演唱小调式的作品在音准上要容易掌握些，因为大调式的主和弦比小调式的主和弦更有稳定感，而小调式歌曲容易出现音准偏低的倾向，尤其是在速度慢的歌曲中，这种情况更为明显。
七、音准与训练
音的准确性是靠训练出来的，除了极少数人天生的音不准（五音不全者）外，一般都能通过科学的训练而达到音准的有效把握。
歌曲中音准的问题，往往出现在变化音上，这些变化音的出现，导致很多半音与不协和音程的出现，以致旋律不顺口，但又却增加了特殊的音乐色彩，反致旋律很美。如果没有很好地进行训练，这些突然出现的变化音就很难把握。合唱的音准一般分为两种，一种是横的音准——旋律。一种是纵的音准——和声。在合唱训练中，要做到“横”与“纵”的各声部音响关系的音准和谐，就要坚持对合唱团进行必要的基本功训练，才能逐步提高合唱团的音准水平，才能使合唱团的音准达到理想境界。
在训练中，一般习惯性都是升号容易而降号难，在这种情况下，我们可采用一些变化音的视唱练习，让合唱队员依附钢琴伴奏进行视唱，直到离开钢琴都能唱准变化音为止，用这样的方法经过一定时间的训练后，合唱队员的音准问题将会大大提高。下面的谱例就是一条很好的音准训练：
关于影响合唱音准的几种因素，笔者作了以上粗浅的阐述，当然也还有许多其他方面的因素，比如：歌唱情绪对音准的影响也是非常明显的。过分激动或过分暗淡的情绪，都容易对音准造成偏高或偏低。所以，很多合唱队往往会出现在排练时音准很好，演出时就变了，这种情况，主要是由于演出时情绪突然兴奋所导致的，另外就是钢琴伴奏，有时突然节奏变快，使合唱队心理突发紧张，所发出的声音也有不准确之感。
总之，音准问题是合唱中最重要的问题，只有在解决好音准的情况下，才谈得上解决合唱中的其它问题，但要解决好合唱的音准问题，却是一项长期而艰巨的工程，本文所论及的几点关于影响合唱音准的问题，目的是希望能引起同行专家们的关注，并希望我们大家携起手来为我们的合唱艺术事业发展而共同努力！