论文部分内容阅读
在现代信息技术的今天，多媒体技术已成为现代教学中的一种有效手段和途径，在历史课堂中得到广泛应用，把历史教学带入了一个新“春天”。多媒体具有视频、音频、图象的直观性，有着其它媒体不可替代的作用，由此深受广大历史教师的喜爱并制作课件加以广泛应用。但随之也出现一个问题：多媒体充斥着整个课堂，一些教师不管什么时候什么内容统统使用，整节课变成了多媒体课件的演示课，使多媒体在课堂中居主导地位。这样，形式上整个课堂内容非常丰富，但实际上只“中看不中用”，多媒体的优势不仅不能发挥出来，而且还不能完成教学任务。尽管多媒体具有强大的功能，但它只能作为一种教学辅助手段，不是教育的主要方面，更不应该取代教师。一节课也没有必要从头至尾，不管什么内容都要用，要根据教学的实际需要出发，选择使用。本文主要谈一谈历史教学中应如何有选择地使用多媒体技术来提高课堂实效。