【摘 要】
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体育与健康理论教学的主要目标是让学生能够健康成长,推动全方面的发展,而重要要求是构建一个好的体育与健康理论的教学情境。由于传统的体育与健康理论课只在乎理论,忽视了
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体育与健康理论教学的主要目标是让学生能够健康成长,推动全方面的发展,而重要要求是构建一个好的体育与健康理论的教学情境。由于传统的体育与健康理论课只在乎理论,忽视了与现实世界的联系,从而拖延了学生通过体育与健康理论来引导体育实践的发展。因此,在体育与健康理论课中需要加入情境认知理论,讨论有关体育与健康理论教学中的情境模式的设计,有助于学生可以在现实的情境中解决提出的复杂问题,达到学习体育与健康知识的目的。本文针对如何在体育与健康理论课堂实现情境教学进行探索研究。
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