【摘 要】
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随着我国体育教育事业的蒸蒸日上,体育教学一直在改革中不断前进。国外“翻转课堂”模式也被引入到我国体育教学当中,实现“工具性”与“人文性”的统一。“翻转课堂”模式的
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随着我国体育教育事业的蒸蒸日上,体育教学一直在改革中不断前进。国外“翻转课堂”模式也被引入到我国体育教学当中,实现“工具性”与“人文性”的统一。“翻转课堂”模式的引入对我国体育事业的发展是一种新的尝试机会,对学生的学习兴趣和动机的提高产生有效作用,使得师生“教”与“学”的协作关系更加融洽,有效提高体育教学质量和效果。但这种体育教学模式也对教师教学提出较高的要求,需要教师明确教学目标、知识点和真正了解学生需求,真正提高学生的运动技能。
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