【摘 要】
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数学是高中学生最沉重的学科，数学教师也是最辛苦的教师，数学在技能上较劲的应试日益显出其消极性，所有有责任感的数学教育者无不忧思：数学的前途到底在何方？ 技能训练是用定理
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数学是高中学生最沉重的学科，数学教师也是最辛苦的教师，数学在技能上较劲的应试日益显出其消极性，所有有责任感的数学教育者无不忧思：数学的前途到底在何方？ 技能训练是用定理解答题目，是单纯的逻辑思维，其中以因果推理为核心，思维模式呆板。不论命题怎样刁钻，综合运用哪些定理，单一的思维方式也不能改变，特别是与情感和想象无缘。解答难题不过是对定理的寻找过程，跟象棋的逻辑思维很相似，都可以输入程序，不仅方法求同，而且结果也求同。
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