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在传统小学数学教学课堂中,由于教师一直用单一的教学手段,使得学生的学习效率和学习质量无法得到有效的提高。为了解决 这一情况,满足新课标对小学数学教学所提出来的新要求,教师要对自身的教学方法进行有效的改革,从学生当前的学习需求以及学习能 力入手开展针对性的教学,从而使每个学生能够更加积极的投入到课堂学习氛围中,有效地提高了学生的学习效率。