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中国传统文化融入幼儿园课程存在的问题包括对传统文化融入幼儿园课程的重要性认识不足,传统文化课程资源的来源有较大局限性,传统文化教学活动的实施效果欠佳,对传统文化教学活动的评价标准较为单一等.据此,建议幼儿园应当多途径开发传统文化课程资源,多形式组织实施传统文化教学活动,多方面提升幼儿园教师的专业能力.