【摘 要】
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随着时代的需要,人的思想和各项工作都不断在改变和进步。数学教育也从“应试教育”向“素质教育”转轨,融入社会主义市场经济大潮。“与时俱进”向缺乏活力的数学教育提出了
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随着时代的需要,人的思想和各项工作都不断在改变和进步。数学教育也从“应试教育”向“素质教育”转轨,融入社会主义市场经济大潮。“与时俱进”向缺乏活力的数学教育提出了新的要求。由于中等职业学校的大部分学生均为免试入校,文化基础参差不齐,学习上有困难的学生不断递增,
With the needs of the times, people’s thinking and various tasks are constantly changing and progressing. Mathematics education has also shifted from “exam-oriented education” to “quality education” and integrated into the socialist market economy. “Advancing with the times” puts forward new requirements for the lack of dynamic mathematics education. As the majority of students in secondary vocational schools are exempt from school, the cultural foundations are uneven, and students with difficulties in learning continue to increase.
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现象一:在一节“轴对称图形”课上,当学生通过“折纸—剪纸—观察”等一系列活动,发现轴对称图形的特征后,教师让学生从学具袋中取出事先准备好的三角形、长方形、圆等8个已
时光如电,转眼间,新课程改革已进入第六个年头。在五年多的课改实验中,学生的数学学习面貌发生了许多可喜的变化:探究能力、创新意识逐步加强,课堂气氛更为活跃,学习积极性明
1.下列命题中的真命题是( ) (A)关于中心对称的两个图形全等. (B)全等的两个图形是中心对称图形. (C)中心对称图形都是轴对称图形. (D)轴对称图形都是中心对称图形. 2.如图1,
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众所周知,课标实验教材大都采用情境导入,很少有复习铺垫。而教材没有编写复习旧知的内容,是否等同于课堂上不可以复习旧知呢?当然不是。但如何
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