【摘 要】
：
在现阶段的教育工作,班主任扮演者极其重要的角色,其不仅需要管理所带班级学生,且解决他们日常生活中所遇到的问题;而且还要统筹上课时间,与各科老师间经常去进行联系。在我国的大、中小学当中,班主任通常是由任课老师所进行兼职,因此比平常的科任老师要肩负更加重大的责任。学校的工作大多数是以班级为单位展开的,而班主任无疑是整个班里的领导者和组织者。本文根据我国初中教育的基本现状,对班主任在日常管理工作当中存在的问题以及相应的对策作出阐述。
论文部分内容阅读
在现阶段的教育工作,班主任扮演者极其重要的角色,其不仅需要管理所带班级学生,且解决他们日常生活中所遇到的问题;而且还要统筹上课时间,与各科老师间经常去进行联系。在我国的大、中小学当中,班主任通常是由任课老师所进行兼职,因此比平常的科任老师要肩负更加重大的责任。学校的工作大多数是以班级为单位展开的,而班主任无疑是整个班里的领导者和组织者。本文根据我国初中教育的基本现状,对班主任在日常管理工作当中存在的问题以及相应的对策作出阐述。
其他文献
高中的英语教育中英语阅读当占一席之地,学生的英语阅读水平关乎着他们自身的成绩,成绩的高低也将影响着他们未来的高考成绩和个人的学业,以及他们是否能够把所学的东西运用到实践中去,从另一方面来讲,这也是教师所展现的教学成果。总的来说,在高中学习时期英语阅读能力是学生应具备的核心素养之一。
足球是小学生比较喜欢的一种体育运动,将游戏教学法应用到乡村足球运动中,有助于活跃足球运动的气氛,使得小学生的运动积极性得到调动。在乡村足球教学活动中,教师应用注重对游戏教学法的应用,让学生能够从被动参与体育锻炼,转变为主动参与。本篇文章主要围绕“游戏教学法在乡村足球教学中的运用”这一主题展开探索,旨在寻找到促进乡村小学足球教学效果进一步强化的可靠途径,以此为相关人士提供部分参考。
在课程的教学中,学习总是和问题相互联系,教师会对学生进行提问,用来确定学生的学习水平,学生也会对老师提出问题,根据老师的回复解答自己的疑惑,由此可见问题在教学活动中的重要性。教师经常询问问题,会带动学生的学习积极性,提高教学质量,还能激发学生思考,锻炼他们的思维能力。所以,在教学活动中,教师应该设计好相关问题,带动学生深度学习,也要善于回复学生的问题,解决学生的疑问。本文就从课堂中的问题入手,浅谈问题促进学生能动学习的具体对策。
韩国语方位词“가운데”是韩语学习者在初级阶段要熟练掌握的方位词之一。在汉语中,方位词“中”具有与“가운데”相似的语义,但在用法上又存在一定差异,这也导致很多韩语学习者在使用“가운데”时产生很多偏误。本文在前人研究的基础上,以“가운데”和“中”的先行成分为研究对象,以对比语言学理论为指导,对其进行分类,逐一进行对比分析,找出其异同,以便于准确把握“가운데”和“中”的实际用法。
近几十年来,翻译文学在不断发展,中日翻译文化之间联系也日益密切,根据所处的社会背景和社会现实不同,翻译文学的题材、特点也是不相同的,翻译的内容要和时代的主流思想相吻合。本文章所说的是有关夏目漱石从20世纪20年代初一直到现在在中国的译介、影响。
堆沙堡、打水仗、玩泥巴、挖河道……是每个人童年时最欢乐的记忆,各个年龄阶段的幼儿都对沙水游戏表现出很高的兴趣,沙水游戏中也蕴含着很多科学教育的价值。
英语写作的评改工作一直是费时费力的工作,因效率不高而引发普遍关注。随着网络技术的飞速发展,写作在线评改系统在国内外均得以开发和实际使用。本文以批改网为例,从实际出发探讨在线评改系统的实际有效性,并从教师、学生两方面思考应如何更好地使用该系统。
小学语文的教学中,学生阅读能力的培养至关重要,掌握了阅读的方法和能力,对学生进一步发展思维,开发创造力和想象力起着重要的促进作用。小学生的思维发展也为提高阅读能力奠定了基础,课程标准的阅读目标为提高小学生阅读能力提供了导向。在具体的阅读过程中,可以要求学生将自己感兴趣的词句、格言以及谚语等标注出来,不仅可以增加学生的阅读量,还能够提升学生的写作能力和“悦读”兴趣。
在小学语文教学过程中,将新媒体资源加入其中,能够确保语文教学效率得到充分的提高,并且保证学生有着较高的文化素养。从当前小学语文教学所存在的问题入手,笔者将探讨在教学中将新媒体加入其中的实际情况,并且提出有效的改进策略,希望能够保证新课改之下的语文教学效果得以优化。
本次研究以小学五年级数学教学中的《折线统计图》为例,从微课的实际应用出发,将微课的作用分析出来,并根据微课的作用体现出在实际教学运用的过程当中所展现出来的具体策略,从而揭示微课在小学五年级数学教学当中所起到的促进作用,为小学教师提供良好的参考和借鉴。