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明镜所以照形，古事所以知今。在建党100周年的重要时期，全党上下开展党史学习教育正当其时。历史是最好的教科书，也是不可或缺的清醒剂。纵观党的百年历史，磨难、奋进、崛起，一个个具有时代特征意义的事件，能让人们在迷茫时辨清方向、在绝境时找到出路，面对发展瓶颈时探寻线索、面对伟大梦想时充满底气。在庆祝中国共产党成立100周年之际，全党上下学习党史的氛围正浓。
然而，正如毛主席在《改造我们的学习》中所说，许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和历史，具体地分析和解决中国革命问题。
党史学习第四专题“学史力行”就是要告诉我们，党史学习应该要追求更科学的实效，学马列主义是要注重马列主义的应用，学党史的根本目的在于能真正力行。
第一，学史力行的基础在于实事求是。“实事求是”是毛泽东思想的三大灵魂之一，也是马列主义原理的核心要义，毛泽东思想的形成本身就是马列主义与中国革命实践相结合的一种实事求是的结晶。共产党在不同时期形成的正确的理论思想莫不是以实事求是为基础。
在工作中，就我们科普期刊而言，要制订我们的发展思路和战略，就要客观认清外部局势、所处的环境、自己的实际。既要看到传统纸媒整体下行的压力，也要看到新媒体融合发展的强大市场动力，还要看到我们期刊以“创新”为显著标识的发展潜力，创新处于社会发展全局的核心地位，以创新教育推动创新人才培养已经形成社会广泛共识，为《发明与创新》杂志提供了广阔的发展空间。看到自己的优势，也勇于承认自己的不足或劣势，深刻认识到我们底子薄的客观基础，明确战略方向，保持战略定力，集中优势资源和力量聚焦于主要方向，扬长避短，有所为有所不为，用实事求是的思想指导我们的工作，这才是学史力行的基础。
第二，学史力行的初衷在于一心为民。全心全意为人民服务是共产党的宗旨，这不是一句简单的口号，更不是披在身上的光鲜外衣，而是共产党人深入骨髓的初心，也是中国共产党在革命和社会主义建设中取得胜利的法宝。共产党人是从人民群众中来，也是为了广大人民群众利益，最后到人民群众去，我们所有的工作无外乎如此。
我所作为科技信息研究机构，为党委政府提供科技决策支撑，其根本目的还是为了以科技创新驱动社会发展，造福于人民，强大祖国。我作为一名科普传媒人，从最初的事业选择就已经明确了传播科学、传承文化的使命追求，明确了造福于民、舍己为民的价值追求。通过学习党史，想到许许多多革命先烈为了共产主义信念，为了让劳苦大众过上更好的生活，舍身忘我，英勇就义，想到长征路上的红军把半条被子都要剪下来留给群众，想到袁隆平院士弥留之际还在惦记着水稻的长势，想到把生命定格在脱贫攻坚路上的1800多位扶贫干部……
我们所有的工作都应该回到为人民谋幸福的初心上，在工作思路、工作方法、工作作风、工作目的等方面的选择和考量上，我们都应该以是否有利于广大人民群众为核心，这是我们一切工作的出发点，也是我们的落脚点，我们的归属点。一心为民这才是我们学史力行的初衷。
第三，学史力行的根本在于奋勇担当。习近平总书记告诉我们，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔当，我们需要有“建功必定有我”的使命担当，还要有“功成不必在我”的胸怀境界，人类社会的进步就是靠人们自己前赴后继的接力。只要我们沿着正确的道路前进，以奋勇的姿态干好自己的工作，每一个人的小成就能集聚成社会的大进步。
当前，我所面临重大改革，《发明与创新》杂志也是处在发展的关键窗口期，外部环境迎来了最好的氛围，但是发展机遇也是稍纵即逝。正如毛主席在中共七大闭幕词《愚公移山》中说：下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。我们面对发展的困难要敢于挑战，面对改革的未知要勇于担当。要有“将革命进行到底”的战略选择和坚定决心，要有“必将取得最后胜利”的勇气和信心。如果我们的战略不清晰、不坚定，我们就容易盲从、盲动，增加内耗，甚至拣了芝麻丢了西瓜。如果我们面对不确定就退缩，不敢担当，那我们永远会止步不前，甚至如逆水行舟不进则退。如果我们只算计眼前的利益得失，而没有看到客观的风险和压力，也没有用发展的眼光去决策，那我们就会故步自封，越走越窄，甚至自我陷入困境。
党的百年历史就是一部波澜壮阔的奋斗史，就是一部生动鲜活的创业史，危急时刻勇于自我牺牲，关键时刻敢于担当大任。在新时代的改革发展中，在打造“三个高地”、践行“四新使命”的征途上，奋勇担当才是我们学史力行的根本。
知史才能明道，明道方能定行。党史学习教育，我们要深入学习领会习近平总书记关于党史的重要论述，要突出学党史、悟思想、办实事、开新局，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。所有党史学习的目的就在力行，落脚在力行，我们要以实际行动将党史学习的收获和成果内化于心、外化于行，以积极奋进的姿态为实现中华民族伟大复兴贡献力量。■
然而，正如毛主席在《改造我们的学习》中所说，许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和历史，具体地分析和解决中国革命问题。
党史学习第四专题“学史力行”就是要告诉我们，党史学习应该要追求更科学的实效，学马列主义是要注重马列主义的应用，学党史的根本目的在于能真正力行。
第一，学史力行的基础在于实事求是。“实事求是”是毛泽东思想的三大灵魂之一，也是马列主义原理的核心要义，毛泽东思想的形成本身就是马列主义与中国革命实践相结合的一种实事求是的结晶。共产党在不同时期形成的正确的理论思想莫不是以实事求是为基础。
在工作中，就我们科普期刊而言，要制订我们的发展思路和战略，就要客观认清外部局势、所处的环境、自己的实际。既要看到传统纸媒整体下行的压力，也要看到新媒体融合发展的强大市场动力，还要看到我们期刊以“创新”为显著标识的发展潜力，创新处于社会发展全局的核心地位，以创新教育推动创新人才培养已经形成社会广泛共识，为《发明与创新》杂志提供了广阔的发展空间。看到自己的优势，也勇于承认自己的不足或劣势，深刻认识到我们底子薄的客观基础，明确战略方向，保持战略定力，集中优势资源和力量聚焦于主要方向，扬长避短，有所为有所不为，用实事求是的思想指导我们的工作，这才是学史力行的基础。
第二，学史力行的初衷在于一心为民。全心全意为人民服务是共产党的宗旨，这不是一句简单的口号，更不是披在身上的光鲜外衣，而是共产党人深入骨髓的初心，也是中国共产党在革命和社会主义建设中取得胜利的法宝。共产党人是从人民群众中来，也是为了广大人民群众利益，最后到人民群众去，我们所有的工作无外乎如此。
我所作为科技信息研究机构，为党委政府提供科技决策支撑，其根本目的还是为了以科技创新驱动社会发展，造福于人民，强大祖国。我作为一名科普传媒人，从最初的事业选择就已经明确了传播科学、传承文化的使命追求，明确了造福于民、舍己为民的价值追求。通过学习党史，想到许许多多革命先烈为了共产主义信念，为了让劳苦大众过上更好的生活，舍身忘我，英勇就义，想到长征路上的红军把半条被子都要剪下来留给群众，想到袁隆平院士弥留之际还在惦记着水稻的长势，想到把生命定格在脱贫攻坚路上的1800多位扶贫干部……
我们所有的工作都应该回到为人民谋幸福的初心上，在工作思路、工作方法、工作作风、工作目的等方面的选择和考量上，我们都应该以是否有利于广大人民群众为核心，这是我们一切工作的出发点，也是我们的落脚点，我们的归属点。一心为民这才是我们学史力行的初衷。
第三，学史力行的根本在于奋勇担当。习近平总书记告诉我们，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔当，我们需要有“建功必定有我”的使命担当，还要有“功成不必在我”的胸怀境界，人类社会的进步就是靠人们自己前赴后继的接力。只要我们沿着正确的道路前进，以奋勇的姿态干好自己的工作，每一个人的小成就能集聚成社会的大进步。
当前，我所面临重大改革，《发明与创新》杂志也是处在发展的关键窗口期，外部环境迎来了最好的氛围，但是发展机遇也是稍纵即逝。正如毛主席在中共七大闭幕词《愚公移山》中说：下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。我们面对发展的困难要敢于挑战，面对改革的未知要勇于担当。要有“将革命进行到底”的战略选择和坚定决心，要有“必将取得最后胜利”的勇气和信心。如果我们的战略不清晰、不坚定，我们就容易盲从、盲动，增加内耗，甚至拣了芝麻丢了西瓜。如果我们面对不确定就退缩，不敢担当，那我们永远会止步不前，甚至如逆水行舟不进则退。如果我们只算计眼前的利益得失，而没有看到客观的风险和压力，也没有用发展的眼光去决策，那我们就会故步自封，越走越窄，甚至自我陷入困境。
党的百年历史就是一部波澜壮阔的奋斗史，就是一部生动鲜活的创业史，危急时刻勇于自我牺牲，关键时刻敢于担当大任。在新时代的改革发展中，在打造“三个高地”、践行“四新使命”的征途上，奋勇担当才是我们学史力行的根本。
知史才能明道，明道方能定行。党史学习教育，我们要深入学习领会习近平总书记关于党史的重要论述，要突出学党史、悟思想、办实事、开新局，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。所有党史学习的目的就在力行，落脚在力行，我们要以实际行动将党史学习的收获和成果内化于心、外化于行，以积极奋进的姿态为实现中华民族伟大复兴贡献力量。■