【摘 要】
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近年来,随着我国教育体系改革的不断完善和发展,基层教育部门对教育机构教育工作者的教学任务和教育目标等提出了更高的要求,而作为小学阶段的一门重要基础课程,“听、说、读
【机 构】
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新疆昌吉呼图壁县芳草湖总场子女学校
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近年来,随着我国教育体系改革的不断完善和发展,基层教育部门对教育机构教育工作者的教学任务和教育目标等提出了更高的要求,而作为小学阶段的一门重要基础课程,“听、说、读、写”能力的培养是小学语文教师们的基础教学工作,鉴于此,本文主要阐述了小学阶段学生听说读写能力训练的必要性,并对其具体的教育策略进行了深入分析,以期在提升小学生听说读写能力的同时,并有效地提高他们对语文学习的积极性和主动性,进而为其未来的成长和发展奠定良好基础。
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