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2007年以来，江苏省信息技术课程的指导纲要比较全面地定义了信息技术教育，但现行教材并不能完美地表达信息技术课程，至少对我来讲，还有需要改善的地方。我觉得这版教材与前几年的教材相比变化不大，只是增加了LOGO语言和机器人，但是这两个内容在实践中也产生了新的问题，LOGO语言学生理解有难度，兴趣不高，而机器人由于条件限制，很难正常实施。