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21世纪已经到来,实施素质教育已成为社会各界关注的焦点,肩负着为国家培养各级各类人才和提高全民族素质任务的教育工作者更关心素质教育的实践问题.素质教育的培养目标,要通过教育落实到每一节课、每一项活动,最终落实到每一个学生.而批评是教师和学校教育学生认识错误、改正错误的有效方法.于是,如何把握恰当的时机,使用恰当的语言对学生进行批评教育就成为教育工作者研究的重要课题.