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在语文阅读教学中,教师要理性地对待阅读教学中只重外表热闹而无实效的阅读教学方法,通过营造提高文本阅读能力的物质和人文环境等手段,提高学生的文本阅读能力.
发展学生阅读能力的物质和人文环境的建构
【摘 要】
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在语文阅读教学中,教师要理性地对待阅读教学中只重外表热闹而无实效的阅读教学方法,通过营造提高文本阅读能力的物质和人文环境等手段,提高学生的文本阅读能力.
【机 构】
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广东省惠州市仲恺高新区仲恺中学
【出 处】
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新课程学习（基础教育）
【发表日期】
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2004年期
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