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小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。课堂上，单纯依靠教师的语言描述，要求学生进行一定的思维创作，他们也感到很困难或无从下笔，觉得无事可写，无话可说。如何开拓学生写作思路，为学生习作开辟自由、想象的空间，让学生由“怕”变为“爱”，找出一个更有助于提高小学生写作兴趣和水平的训练方法，这是我一直在积极探索的课题。