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通过实行导师指导制、开放实验基地、科学安排实验,尝试三种模式的自主实验和改进社会实践方法,对化工类高校学生实施主体性、个性化培养,从而培养学生的思维能力、创新意识和创新能力.
普通高校化工类专业人才主体性、个性化培养研究
【摘 要】
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通过实行导师指导制、开放实验基地、科学安排实验,尝试三种模式的自主实验和改进社会实践方法,对化工类高校学生实施主体性、个性化培养,从而培养学生的思维能力、创新意识
【机 构】
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淮海工学院化学工程系
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2005年21期
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