美国立法交流协会影响教育法治的路径探析

• 作 者: 彭虹斌
• 机 构: 华南师范大学公共管理学院教育管理系
• 出 处: 比较教育学报
• 发表日期: 2020年4期
• 关键词: 美国 立法交流协会 教育法治 路径 legislationfederalismthink tank
• 基金项目: 广东省普通高校特色创新类项目“普职分流的生源萎缩困境及融合策略研究”(项目编号:2019WTSCX013),华南师范哲学社会科学重大培育项目“教育政策制定的责任伦理与中国特色的科学制定程序研究”

美国立法交流协会(ALEC)成立于1973年,作为免税的、非营利组织,是"政府工作"、企业说客和智库的混合体,充当了公共部门立法者与私人企业之间的合作伙伴。在过去30年间,ALEC对美国立法与司法方面悄悄地施加了一定的影响。其主要路径是起草提案和"左右"判例,而影响判例的最常用办法是编辑和运用法庭之友的简报来影响法官的断案。本文则主要对ALEC影响教育法治的路径进行探析。