【摘 要】
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当前,信息技术与课程的整合已成为了教育教学改革的热点问题。然而,审视教学实践,信息技术与课程整合“形似而神失”、“叫好不叫座”、“人灌变机灌”“中看不中用”等问题
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当前,信息技术与课程的整合已成为了教育教学改革的热点问题。然而,审视教学实践,信息技术与课程整合“形似而神失”、“叫好不叫座”、“人灌变机灌”“中看不中用”等问题也实实在在地暴露了出来。“俗化”、“分化”是信息技术与课程整合中应注意避免的两个倾向。
At present, the integration of information technology and curriculum has become a hot issue in education and teaching reform. However, the problems such as teaching practice, information technology and curriculum integration, “Shaped like God is lost,” “Unrequited”, “Irritable” Really exposed. “Popularization ”, “Differentiation ” is the two tendencies that should be avoided in information technology and curriculum integration.
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